TUGAS 4 MANAJEMEN KELAS

ASPEK, FUNGSI DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MANAJEMEN KELAS

1.ASPEK – ASPEK MANAJEMEN KELAS DI SD

Ada 7 buah aspek manajemen kelas di SD yang harus dilaksanakan seluruhnya dan aspek tersebut harus dilaksanakan secara berurutan. Karena dengan adanya manajemen kelas tujuan pembelajaran akan mudah dicapai. 7 aspek manajemen kelas di SD tersebut yaitu :
a) Mengecek kehadiran siswa
b) Mengumpulkan hasil pekerjaan siswa, memeriksa dan menilai hasil kerja
c) Pendistribusian alat dan bahan
d) Mengumpulkan informasi dari siswa dan mencatat data
e) Pemeliharaan arsip
f) Menyampaikan materi pelajaran
g) Memberi tugas

2.FUNGSI MANAJEMEN KELAS

Fungsi manajemen kelas yang di laksanakan oleh guru di dalam kelas adalah untuk mendukung tujuan pembelajaran agar bisa dicapai. Ada 6 fungsi manejemen kelas, yaitu :
a) Perencanaan
b) Pengorganisasian
c) Penggerakan
d) Pengarahan
e) Pengkoordinasian
f) Pengawasan

3. FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MANAJEMEN KELAS

Manajemen kelas yang diterapkan oleh guru, berhasil atau tidaknya dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor tersebut terbagi menjadi dua yaitu kondisi fisik dan non-fisik atau sosio-emosional. Beberapa faktor yang mempengaruhi tersebut antara lain :
1. Kondisi Fisik
~Ruangan
Ruangan kelas harus luas atau tidak sempit, karena siswa di dalam kelas tidak boleh berdesak-desakan.

~Pengaturan tempat duduk
Karakteristik siswa itu berbeda – beda oleh karena itu guru harus memperhatikannya. Misalnya, seperti melihat postur tubuh peserta didik. Apabila peserta didik dengan postur tubuh tinggi maka di letakkan di belakang. Jadi, semakin tinggi peserta didik semakin di belakang tempat duduknya.

~Ventilasi dan pengaturan cahaya
Ventilasi dan pengaturan cahaya merupakan aspek penting yang harus diperhatikan agar terciptanya proses belajar yang nyaman dan menyenangkan.

~Pengaturan penyimpanan barang – barang
Barang – barang seperti buku pelajaran, buku tugas, dll. Hendaknya disimpan ditempat yang mudah dicapai, karena apabila saat diperlukan akan mudah ditemukan.

2. Kondisi Non – Fisik (Sosio – emosional)
a) Tipe  Kepemimpinan
Yaitu berkaitan dengan bagaimana cara guru dalam memimpin di dalam kelas. Tipe kepemimpinan yang cocok adalah tipe kepemimpinan demokratis, yaitu tipe kepemimpinan yang terbuka antara guru dengan siswa, dan siswa dengan siswa.
b) Sikap Guru
Yaitu berkaitan dengan bagaimana sikap guru dalam menyelesaikan masalah siswa. Sikap guru yang sangat dibutuhkan adalah sikap sabar menghadapi karakteristik peserta didik yang berbeda.
c) Suara Guru
Yaitu berkaitan dengan intonasi dan nada guru dalam berbicara. Tidak terlalu rendah dan tidak terlalu tinggi.
d) Pembinaan hubungan yang baik
Pembinaan hubungan yang baik antara guru dengan siswa di dalam kelas adalah hal yang sangat penting, karena apabila hubungan antara siswa dengan guru baik makan siswa akan belajar dengan gembira